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創新在線教學 打造空中課堂 ——金貿學院線上教學優秀教師風采展
作者:劉嘉偉   瀏覽次數:928  發布時間:2020-03-20 17:01:21

自3月初,金貿學院根據學校相關要求開展線上教學工作以來,每位任課教師始終保持一種激情,一種熱愛,一種對教育的執著追求,他們克服重重困難,不斷優化教學手段和教學模式,全力以赴地為學生上好每一節課。在此過程中,涌現了一批線上教學效果好,深受學生喜愛的老師。

李陽桂:善用科技 勇于創新


(圖為李陽桂老師在進行線上教學前的準備工作)

圍繞著在線上教學活動模式下,我們應如何適應新時代、新技術、新方式給教學帶來的全方位挑戰這一主題,李陽桂老師在線上教學工作開展前積極探索和學習相關線上教學技術,充分利用了教學直播平臺的優勢,做好充分的課前準備工作,結合了現代教學科技和自己的創新思維來授課,得到了學生的一致認可和好評,同時也獲得了令人滿意的教學效果。

李陽桂老師感嘆道:“作為一名大學教師來說,一定要敢于、善于利用科技的力量,打破傳統上課模式的舒適區;努力提升線上模式下的教學效果,提高學生學習的主動性和創造性。”

  琛:調動學習興趣 加強課堂互動


(圖為荊琛老師在線上教學中)

特殊時期線上授課,學生在缺乏日常學習環境,缺乏有效監督的情況下,怎樣讓同學們排除一切干擾因素專注于課程?怎樣調動學生在課堂上的積極性?針對這幾個問題,荊琛老師通過對教學直播平臺的仔細的學習探究和向同學們進行調研后,她總結出了幾點經驗:

一是要利用更方便的電腦操作界面的切換優勢,比如用音效、視頻、網頁等,不斷刺激學生學習興奮點,使知識點得輸入更加生動有趣;二是要結合更多生活實例,將近期發生的生活實例與教學內容有機結合,便于學生對知識點理解學習;三是可以通過課堂上學生的電子習題作答與抽點學生視頻回答問題的形式相結合,不僅可以增加線上課堂的豐富層次,也增強了課堂的互動性。
何勇亭:課前預習 課中詳解 課后練習

(圖為何勇亭老師線上教學中)

在線上教學工作中,何勇亭老師根據“課前—課中—課后”的教學過程,結合傳統教學模式,探索出自己獨到的一套線上授課方式。

“課前通知到位,學生如約而至。”在上課之前,何老師通過自己建立的班級微信群向學生說明了線上教學的上課形式與相關學習軟件的使用情況,同時讓同學們預習電子版教材,以便跟得上老師的講解,也加深對所學內容的認知。并提醒學生們課前需要注意的事項。如:保證手機電量充足,提前測試網速,以及提前和家人溝通,建立適宜的學習環境等。

“課中講解難點,課后跟進理解”上課過程中,何老師主要跟同學們講解了課程中理解難度比較大的知識點,和上節課課后同學們留下的問題。由于線上教學與同學們互動受限,直播結束后何老師會根據個別同學的具體情況繼續跟進,以保證每位同學們的學習進度。

“課后布置作業,思考提出問題”何老師每節課都布置相應的作業,以確保同學們課后能對所學知識有所回顧并加強知識的鞏固。也讓同學們對上節課的知識點進行思考,有疑問的提出問題,下節課在課上一起解答。

疫情雖然困住了我們的腳步,卻困不住我院老師們積極開展線上教學的心。停課不停學,隔屏不隔愛。以上述幾位老師為代表的金貿老師們化身“教學主播”,用心開展在線教學,創新教學手段,打造了全方位的空中教學課堂,讓我們體會到了疫情之下老師們的教育堅守。

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